Alfabetizar não é apenas ensinar a "juntar letras", e letrar vai muito além de codificar símbolos. Este curso oferece uma imersão completa na psicogênese da língua escrita, explorando desde os métodos tradicionais até as mais recentes descobertas sobre neurodiversidade no ambiente escolar.

Se você busca transformar sua prática docente e entender como a criança (ou o adulto) realmente se apropria do sistema de escrita, este é o seu lugar.

O que você vai aprender

Dividimos o conteúdo para que sua jornada seja lógica e profunda:

1. Fundamentos e Conceitos Essenciais

O processo alfabetizador: Entenda a relação entre a criança, o desenho e a letra.

Afinal, o que é Letramento? A distinção (e a união) necessária entre alfabetizar e letrar.

Dimensões da Escrita: A função social, a comunicação oral vs. escrita e as dimensões individuais e sociais da linguagem

2. Psicogênese e Níveis de Aprendizagem

As Hipóteses de Escrita: Do nível pré-silábico ao alfabético, incluindo a transição silábico-alfabética.

Níveis de Letramento (1, 2 e 3): Como identificar em que estágio de uso social da leitura o aluno se encontra.

Desenvolvimento da Linguagem: O desafio do aluno que fala, mas ainda não lê.

3. Métodos e Estratégias Didáticas

Sintéticos vs. Analíticos: O debate sobre os métodos globais e suas variações.

O "Como Fazer": Sequências didáticas, o uso consciente de cartilhas e apostilas, e a criação de um ambiente alfabetizador estimulante.

Recursos Práticos: Técnicas com alfabeto móvel, alfabeto ilustrado e outros instrumentos de apoio.

4. Gestão de Sala e Planejamento

O Papel do Professor: Como mediar a aprendizagem e adaptar aulas para diferentes contextos.

Rotina Eficaz: Planejamento semanal, atividades diárias e como ressignificar o erro dos alunos como ferramenta de diagnóstico.

Alfabetização em Diferentes Fases: Estratégias específicas para o ensino infantil e para Jovens e Adultos (EJA).

5. Neurodiversidade e Inclusão

Olhar Clínico na Educação: Introdução à neurodiversidade no processo de alfabetização.

Distúrbios de Aprendizagem: Identificação dos principais transtornos e orientações sobre tratamentos e condução pedagógica.

Para quem é este curso?

Professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental.

Estudantes de Pedagogia, Letras e de áreas afins.

Diretores escolares e coordenadores pedagógicos.

Pais e tutores que desejam apoiar o desenvolvimento da leitura e escrita.

Aprender a ler o mundo precede a leitura das palavras. Este curso foca na técnica, mas nunca esquece da sensibilidade necessária para formar leitores críticos e apaixonados.